Детский сад
детсад
Захарова Лариса Юрьевна
Конспект занятий в детском саду
Вариативная модель организации семейного экологического проекта выходного дня: "Звуки зимней природы"
Статья с Фестиваля педагогических идей "Открытый урок"

Проблема: как и где можно услышать природу?

Игровая мотивация: во дворе мы поиграем - звуки природы все узнаем.

Цель проекта:

  • Включение родителей в процесс экологического воспитания дошкольников, формирование единой экологически воспитывающей среды.
  • Развитие у детей умения выделять разнообразные звуки окружающего мира и передавать их с помощью речевого интонирования.

Вид проекта: информационно-практико-ориентированный

Срок: кратковременный.

Задачи:

  • Увлечь детей красотой и своеобразием звуков зимней природы, обогатить эстетические впечатления. Научить слышать звуки природы.
  •  Развивать фонематическое восприятие, слуховое внимание, связную и образную речь, элементы творческого воображения.
  • Упражнять в умении выделять разнообразные звуки окружающего мира и природы, правильно использовать тембровую окраску голоса и речевое дыхание при их образной передаче.
  • Активизировать в речи детей слова: зима, мороз, снежинки, снеговик, скрип, сосульки, санки- ледянки.
  • Продолжать развивать общую мелкую и артикуляционную моторику, эмоционально-чувственную сферу личности ребенка как одну из компонентов экологической культуры.
  • Формировать у детей и родителей позитивный опыт по взаимодействию с окружающей средой.

Одежда ребёнка: тёплый спортивный костюм, меховая шапка, шуба, тёплые носки, валенки или сапоги, варежки.

Место проведения: парк или игровая площадка во дворе.

Длительность: в течение дня.

Вариативная модель организации деятельности детей и родителей во время зимней прогулки:

  • При подготовке к прогулке выполните с ребёнком пальчиковую гимнастику «Мы во двор пошли гулять». (Приложение № 1).
  • На улице организуйте с ребёнком «минуты любования зимней природой».
  • Предложите выразить свое состояние и настроение в разное время зимы, проведите игру-имитацию «Мимические упражнения» (Приложение № 2).
  • Нацельте ребёнка на задание «услышать и запомнить звуки природы» во время самостоятельной деятельности.
  • Обсудите с детьми, какие еще звуки можно услышать дома, на улице, во дворе, в природе, предложите изобразить их.
  • В заключение прогулки предложите ребёнку игру «Снежинки» или «Снеговик», на координацию слова и движения (Приложение № 3).
  • По возвращению с прогулки, вспомнить какие звуки природы ребёнок услышал во время игры на улице (вой ветра, пение птиц, скрип снега и полозьев санок, шарканье по ледяной дорожке, скрип деревьев при ветре и т.д.). При необходимости помощи предложить ребёнку упражнение на развитие речевого дыхания и голоса: «Вьюга в лесу» (Приложение № 4).
  • Рассмотрите с детьми иллюстрации и предложите определить, где можно услышать эти звуки (дома, на улице, во дворе, в природе).
  • В вечерний период времени вспомните с ребёнком дневную прогулку, наиболее запомнившиеся моменты. Для обогащения впечатлений выполните уже знакомые ребенку упражнения артикуляционной гимнастики: «Снеговики радуются снегу и морозу», «Грустные снеговики весной», «Сосулька», «Санки-ледянки», «Горка», «Саночки», «Ветер» (Приложение № 5).
  • Рассмотрите с детьми картинки, предложите произнести звуки, которые слышали сегодня на прогулке. Задайте детям вопросы:
  • Чем отличаются звуки снега в морозную погоду, от звуков снега в теплый зимний денек?
  • Какие из предложенных картинок можно объединить одним звуком?
  • Найди в доме предметы, с помощью чего ты смог бы изобразить услышанные сегодня звуки.
  • Вспомни и произнеси другие звуки природы (это задание можно организовать в виде упражнения «Угадай, на что похож звук?») (Приложение 6)
  • Придумайте с детьми звуковую сказку по предложенному началу: Наступила зима. Завыли частые суровые вьюги…. Воробьи шустро прыгали по дорожкам и повторяли свою неизменную песенку: чирик-чик-чик, синички сидели, нахохлившись на веточках и будто что-то старались сказать шустрым воробышкам: синь- синь- синь. Вдруг раздался скрип морозного снега и вдали показался маленький мальчик, он спешил к кормушке, чтобы накормить своих пернатых друзей…(Родители проговаривают текст, звуки природы произносят дети).
  • Перед сном выполнить психогимнастику и пластические этюды (Приложение № 7).
  • Практическая деятельность: нарисуйте совместно с ребенком предметы окружающего мира и явления природы, звуки которых вы слышали во время совместной прогулки.


Конспекты занятий в детском саду:
Подготовка детей к обучению в школе средствами реализации образовательных проектов в дошкольном учреждении . Детский сад 82
Танцы для детей . Детский сад 82
Конспект открытого занятия "Моделирование содержания литературных текстов с целью развития связанной монологической речи дошкольников" . Детский сад 82
Занятие по изобразительной деятельности на тему "Волшебный комочек" . Детский сад 82
Конспект занятия и распределения деятельности по этапам проекта "Культурные растения" . Детский сад 82
Рождественский ангел . Детский сад 82

Распечатать Вариативная модель организации семейного экологического проекта выходного дня: "Звуки зимней природы" . Детский сад 82
Поделится ссылкой Вариативная модель организации семейного экологического проекта выходного дня: "Звуки зимней природы" . Детский сад 82 с друзьями в:

Советуем посмотреть:
Детский Сад
*
Реклама: Все статьи
рекламный блок
 


В продолжении темы:
Обсуждение статьи Вариативная модель организации семейного экологического проекта выходного дня: "Звуки зимней природы" . Детский сад 82
 Информация:     Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии к данной публикации.

Панель управления

ДетСАД

ид "Первое сентября"

Популярное
Занятия в Детском саду

Copyright © ds82.ru