Детский сад
детсад
Антипова Лидия Степановна
Конспект занятий в детском саду
Реализация коррекционно-образовательного процесса в ДОУ для детей с нарушением зрения с использованием информационных компьютерных технологий
Статья с Фестиваля педагогических идей "Открытый урок"

Использование современных компьютерных технологий в коррекционно-образовательном процессе привело к появлению новых методов и организационных форм обучения и быстрому их внедрению в учебный процесс.

Сегодня информационные компьютерные технологии можно считать тем новым способом передачи знаний, который соответствует качественно новому содержанию обучения и развития ребенка, повышающим эффективность организации образовательного процесса.

Игровые компоненты, включенные в мультимедиа программы, повышают интерес детей к обучению, активизируют их познавательную деятельность, улучшают процесс усвоения материала и способствуют развитию образного мышления. Компьютерные программы также вовлекают детей в развивающую деятельность, ставя перед ребенком и помогая ему решать познавательные и творческие задачи с опорой на наглядность и ведущую для дошкольника деятельность – игру в процессе индивидуального обучения.

Применение компьютерной техники делает занятие привлекательным и по-настоящему современным, вызывает у детей эмоциональный подъем. Компьютерные игры становятся средством для обучения важным аспектам коммуникации, необходимой для совместной деятельности ребенка с педагогом и его сверстниками.

При условии систематического использования электронных мультимедиа обучающих программ в учебном процессе в сочетании с традиционными методами обучения и педагогическими инновациями значительно повышается эффективность обучения детей с разным уровнем подготовки. При этом происходит качественное усиление результата образования вследствие одновременного воздействия нескольких технологий. Таким образом, осуществляется дифференцированный подход к детям.

В настоящее время возрастает роль компьютерной игры как инструменте диагностики и реабилитации детей с нарушениями в психофизическом развитии. Специализированные компьютерные программы, предназначенные для коррекционного обучения таких детей, в первую очередь учитывают закономерности и особенности их развития, а также опираются на современные методики преодоления и предупреждения вторичных отклонений в развитии.

В МДОУ № 132 для детей с нарушением зрения компьютерные технологии нашли свое применение в лечебно-восстановительной и коррекционно-педагогической работе с детьми.
Наше дошкольное учреждение для детей с нарушением зрения посещают дети с различными зрительными патологиями: дети с амблиопией и косоглазием, с разной степенью нарушения остроты и характера зрения; слабовидящие и частично-видящие дети. Однако у большинства детей наряду со зрительной патологией имеются нарушения и в психофизическом развитии. Это дети со сложной структурой дефекта, у которых помимо нарушенного зрительного восприятия отмечаются нарушения в познавательной, эмоционально-волевой и двигательной сферах. Все это предопределяет своеобразие развития, обучения, воспитания и лечения детей, предусматривающее построение воспитательно-образовательного процесса во взаимодействии с лечебно-восстановительной и психолого-педагогической коррекционной работой.

В МДОУ № 132 более 10 лет проводится компьютерное лечение детей с амблиопией и косоглазием, которое способствует повышению эффективности лечения глазных заболеваний. Для этого оборудован компьютерный кабинет, оснащенный игровыми компьютерными системами «ЕУЕ», «КРЕСТИКИ», «ПАУЧОК», «КОНТУР» и специалистом по компьютерному лечению разработана лечебно-коррекционная программа «Играя, лечимся». В 2007 году эта программа легла в основу конкурсного материала областного конкурса дошкольных образовательных учреждений, активно внедряющих инновационные образовательные программы. Благодаря победе в этом конкурсе в нашем учреждении появился компьютерный игровой комплекс, где осуществляется

коррекционно-образовательный процесс детей с нарушением зрения во взаимодействии с психолого-педагогической коррекцией.

Внедрение в коррекционно-образовательный процесс информационных технологий потребовало от педагогов МДОУ овладения ИКТ-компетенциями, в результате чего на базах Южно-Уральского Центра Интернет Образования при Магнитогорском государственном университете и Межшкольном методическом центре обучено 42% педагогического персонала детского сада по программе: «Информационно-коммуникационные технологии в педагогической деятельности». Полученные ими знания применяются при создании авторских разработок с использованием ЦОР.

Тифлопедагогами разработаны:

  • программа и методики «Предаппаратная подготовка детей раннего и дошкольного возраста с нарушением зрения». С помощью специально созданных игровых упражнений осуществляется подготовка воспитанников детского сада к лечебно-коррекционной работе по программе «Играя, лечимся» и на синотипных аппаратах;
  • программа «Развитие цветовосприятия у детей дошкольного возраста с нарушением зрения». Применение мультимедиа технологий в данной программе позволяет активизировать познавательную деятельность детей, повысить уровень усвоения изучаемого материала, а также способствует повышению остроты зрения амблиопичного глаза за счет растормаживания сетчатки глаза цветом.

Для индивидуальной коррекционной работы с детьми со сложной структурой дефекта тифлопедагоги используют различные развивающие программы, учитывающие разные уровни подготовки детей, интересы, особенности их психофизического развития.

Педагогом информатики разработана программа «Компьютер – наш друг», в рамках которой дети знакомятся с основными компонентами персонального компьютера и их функциями, компьютерными программами, способствующими социально-личностному развитию ребенка, закрепляют знания и умения детей по основным разделам реализуемой образовательной программы.

Педагог изобразительной деятельности с помощью компьютерных программ «Corell draw», «Paint», «Twisted Brush» раскрывает перед детьми возможности работы с готовыми модулями в процессе освоения цветовой палитры, формы, перспективы, художественных образов.

Музыкальный руководитель при проведении занятий с детьми также использует ЦОР (видеоролики, презентации с анимацией, звуком и т.д.) для активизации восприятия учебного материала и достижения наибольшей наглядности и привлекательности его, делая занятие интересным и увлекательным.

Таким образом, компьютер, являясь эффективным техническим средством, при помощи которого можно значительно разнообразить и индивидуализировать процесс развития и обучения детей, способствует повышению результативности коррекционно-образовательного процесса. Педагогам компьютерные технологии помогают лучше оценить способности и знания ребенка, побуждают искать новые, нетрадиционные формы и методы обучения.

Литература:

1. Гурьев С.В. Игра – основное условие использования компьютера и дошкольном образовательном учреждении / С. В. Гурьев. – Екатеринбург: РГППУ, 2007.
2. Гурьев С.В. Использование компьютера как инструмента образовательного процесса/С. В. Гурьев. – Екатеринбург: РГППУ, 2007.
3. Плаксина Л.И. Теоретические основы коррекционной работы в детском саду для детей с нарушением зрения / Л. И. Плаксина. – М.: Город, 1998.



Конспекты занятий в детском саду:
Развлечение по закреплению детьми знаний по теме "Животные Хакасии". "В лес за приключениями" . Детский сад 82
Проект по приобщению дошкольников к истокам национальной культуры через русские народные подвижные игры . Детский сад 82
Взаимодействие специалистов по формированию пространственной ориентировки у детей с нарушением зрения через ритмические композиции . Детский сад 82
Конспект занятия в сенсорной комнате для детей трех лет «В гости зайка к нам пришел» . Детский сад 82
Конспект по развитию речи для детей 4–5 лет . Детский сад 82
Познавательное занятие "От острога до наших дней" . Детский сад 82

Распечатать Реализация коррекционно-образовательного процесса в ДОУ для детей с нарушением зрения с использованием информационных компьютерных технологий . Детский сад 82
Поделится ссылкой Реализация коррекционно-образовательного процесса в ДОУ для детей с нарушением зрения с использованием информационных компьютерных технологий . Детский сад 82 с друзьями в:

Советуем посмотреть:
Детский Сад
*
Реклама: Все статьи
рекламный блок
 


В продолжении темы:
Обсуждение статьи Реализация коррекционно-образовательного процесса в ДОУ для детей с нарушением зрения с использованием информационных компьютерных технологий . Детский сад 82
 Информация:     Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии к данной публикации.

Панель управления

ДетСАД

ид "Первое сентября"

Популярное
Занятия в Детском саду

Copyright © ds82.ru