Детский сад
детсад
Лапина Светлана Герасимовна
Конспект занятий в детском саду
Сценарий выступления "Спасём Незнайку"
Статья с Фестиваля педагогических идей "Открытый урок"

Цели:

  • закрепить знания детей о правилах поведения пешехода в условиях улицы,
  • воспитывать умение самостоятельно пользоваться полученными знаниями в повседневной жизни.

Действующие лица: ведущий, Незнайка, друзья Незнайки (дети), Светофор, Волшебник, Змей Горыныч

Сидят дети и держат в руках большую книгу “Правила уличного движения”. В сторонке стоит Незнайка..

Ведущий:

Как много на земле чудес:
Есть поле, луг,
Река и лес…
И птиц на ветках много …
И там, где мы с тобой живем,
Чудес немало мы найдем,
Одно из них – дорога.
Увидишь многое, малыш,
Коль на дорогу поглядишь.

Дети, детский сад и дома, где мы живем, находятся рядом с дорогой. Множество автомобилей мчатся на большой скорости по шоссе. Рядом с шоссе проложена дорога для пешеходов – тротуар. Нам часто приходится переходить шоссе. Чтобы спокойно переходить улицу, надо знать Правила дорожного движения.

Делаем ребятам предостережение:
Выучите срочно правила движения!
Чтоб не волновались каждый день родители,
Чтоб спокойно были за рулем водители.

Все исполняют песню о ПДД (на мелодию песни “Черный кот” муз. Ю.Саульского, сл. М.Танича):

Безопасности формула есть,
Надо видеть, предвидеть, учесть.
По возможности все избежать
И, где надо, на помощь позвать.

Изучайте ПДД,
Защитят они повсюду и везде.
На земле и на воде,
Светлым днем и в темноте,
От опасностей спасут вас ПДД!

Незнайка. Не знаю и знать не хочу эти ваши правила движения!

(На красный свет пытается перейти через дорогу. Слышен визг тормозов.)

Появляется Светофор. (Поет на мотив песни “Постой, паровоз!”)

Постой, пешеход, красный свет загорелся,
Тебе через улицу нельзя.
Незнайка чуть-чуть не попал под колеса.
Водитель нажал на тормоза.

- А – я – я - яй! Незнайка не знает правил движения!

Незнайка.

Что это? Меня поднимает вверх!
Ой, куда я лечу?
Не хочу, не хочу!!!
- Куда это я попал?!

Голос. Ты в замке волшебника дорожных загадок!

Волшебник Загадка первая: Какой из этих светофоров правильный?!

(Показывает светофоры)

Незнайка показывает неправильно.

Волшебник. Неправильно. Ребята, помогите Незнайке.

(Ребята показывают правильный светофор).

- Загадка вторая: На какой свет перейдешь улицу?

Незнайка. Не знаю.

Волшебник. Ребята, давайте еще раз поможем Незнайке.

(Ребята отвечают).

- И последняя загадка: Зачем нужен подземный переход?

Незнайка. Ну-у, это я знаю: он нужен кошкам и собакам, чтобы не промокнуть от дождя!

Волшебник. Не ответил на загадки – будешь за это пленником замка.

Незнайка уходит со сцены.

На сцену выходят друзья Незнайки. В руке одного книга “Правила уличного движения”.

- Ой, что-то мне не нравится, что Незнайки так долго нет! Что-то с ним случилось.

Появляется Светофорик.

- Мне нравятся эти ребятки: Надо им помочь! Им нужен волшебный гидросамолет!

Дети садятся в самолет и летят в замок дорожных загадок.

Появляется Змей Горыныч: одна голова красная, вторая - желтая, третья – зеленая.

Змей Горыныч. За Незнайкой прилетели, голубчики?! Освободите вы его, коли отгадаете загадки:

- Как перейти дорогу с сильным автомобильным движением?!

Дети:  По подземному переходу или по “зебре”, на зеленый свет.

Змей Горыныч: Правильно! Вторая загадка: Во что лучше всего играть на проезжей части?!

Дети: Играть на проезжей части улицы опасно для жизни!

Змей Горыныч: Правильно ответили, ребята! Третья загадка: Каким видом прыжков в высоту преодолеваются поручни, ограждающие улицу?

Дети: Прыгать через поручни на улицу строго воспрещается!

Змей Горыныч: Сдаюсь! Вы победили!

Появляются дорожные знаки. Исполняется песня (на мотив песни Олега Газманова “Ты – морячка, я – моряк”):

Чтоб беды нам избежать,/
Надо знаки изучать,
И все правила движенья
Никогда не нарушать.
За рулем иль пешеход ты,
Ты обязан знаки чтить
Чтобы травмы от незнанья
Не пришлось тебе лечить.

Ведущий: А теперь, ребята, скажите, что за знаки здесь находятся?

Дети читают стихи. Друзья Незнайки отгадывают их.

Заболел живот у Ромы,
Не дойти ему до дома.
В ситуации такой
Нужно знак найти. Какой? (“Пункт первой мед.помощи”)

Я хочу спросить про знак.
Нарисован знак вот так:
В треугольнике ребята
Со всех ног бегут куда-то.
Что это за знак? (“Дети”)

Странная зебра:
Не ест и не пьет,
Но без питья и еды
не умрет. (“Пешеходный переход”)

Светофор: Какие же вы молодцы, ребята! Ну а где же Незнайка?

Выбегает Незнайка

- Ребята, спасибо вам большое за то, что освободили меня! Я вам обещаю, что буду учить правила уличного движения!

Все вместе:

На улице будьте внимательны, дети!
Твердо запомните правила эти.
Правила эти помни всегда,
Чтоб не случилось с тобою беда!



Конспекты занятий в детском саду:
Проект: "Старинный небольшой город Среднеколымск" . Детский сад 82
Социально-педагогическое партнерство: социализация, воспитание, развитие личности . Детский сад 82
Комплексные занятия по приобщению к ЗОЖ и ознакомлению с окружающей природой . Детский сад 82
Система работы по формированию культуры здорового образа жизни у дошкольников "Наша традиция – быть здоровыми! " . Детский сад 82
Развлечение по ПДД "Красный, желтый, зеленый" . Детский сад 82
Развивающие игры для младших детей–дошкольников по ознакомлению с железной дорогой и профессиями магистрали . Детский сад 82

Распечатать Сценарий выступления "Спасём Незнайку" . Детский сад 82
Поделится ссылкой Сценарий выступления "Спасём Незнайку" . Детский сад 82 с друзьями в:

Советуем посмотреть:
Детский Сад
*
Реклама: Все статьи
рекламный блок
 


В продолжении темы:
Обсуждение статьи Сценарий выступления "Спасём Незнайку" . Детский сад 82
 Информация:     Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии к данной публикации.

Панель управления

ДетСАД

ид "Первое сентября"

Популярное
Занятия в Детском саду

Copyright © ds82.ru