Детский сад
детсад
Гайдамакина Оксана Евгеньевна
Конспект занятий в детском саду
Сценарий музыкально-ритмического занятия "Кукляндия"
Статья с Фестиваля педагогических идей "Открытый урок"

Задачи:

  1. Учить передавать в пластике музыкальный образ, используя разнообразные виды движений.
  2. Развивать музыкальный слух, творческую свободу, умение согласовывать движения с музыкой.
  3. Закрепить умение самостоятельно перестраиваться в пространстве (становиться врассыпную, в общий круг, соблюдая интервалы).
  4. Тренировать слуховое внимание, волю ребенка, произвольность движений.
  5. Воспитывать коммуникативные навыки, умение сотрудничать в группе; доброжелательное отношение к сверстникам.

Предварительная работа:

  1. Знакомство с двигательным материалом.
  2. Предложить детям нарисовать свою любимую игрушку.

Оформление: на стене выставка рисунков на тему “Моя любимая игрушка”;

Оборудование и материалы:

  1. Музыкальный центр
  2. Аудиокассеты с музыкальными записями
  3. Фуражка
  4. Рисунки детей на тему “Моя любимая игрушка”
  5. Музыкальные инструменты (тарелки, треугольник, деревянные палочки)

 Ход занятия

Звучит песня “Кукла Маша” в исп. Группы “Иванушки Интернешнл”. Дети старшей группы заходят в зал.

Ведущая:

Вы любите играть? А что вам для этого нужно?

Ответы ребят: (игрушки).

Девочки любят играть в куклы.

Раньше были куклы Маши.
Куклы Даши. Куклы Глаши.
Куклы Кати и Надюши.
Куклы Миши и Андрюши.
А сейчас на полках Тины,
Барбары и Жозефины.
Очень стройные милашки,
Барби в локонах-кудряшках.

Ведущая: А в какие игрушки любят играть мальчики? (ответы)

Но ведь есть не только куклы, и машинки, но и другие игрушки. Давайте посмотрим, какие игрушки вы нарисовали. ( рассматривают рисунки)

- Игрушки любят и дети, и взрослые.

Дети с ними играют, взрослые коллекционируют.

Без игрушек жить решительно нельзя! Я приглашаю вас в волшебную страну, в которой живут игрушки. А называется она Кукляндия.

-Внимание, внимание отправляется игрушечный поезд, все желающие занимайте места.

Раз, два, три, четыре, пять -
Начинаем мы считать.
Начинаем мы считать,
Машиниста выбирать.
Раз, два, три -
Машинистом будешь – ты!

-Вот и выбрали машиниста, а чтобы все знали, что он машинист, наденем ему фуражку. Приглашаю всех занять места в поезде. Дети становятся друг за другом.

Стоим мы на перроне,
Ждем свои вагоны.
Машинист, поспеши!
Нас быстрее отвези.

(Исполняется музыкально – ритмическая композиция “Весёлые путешественники”, муз. М. Старокадомского, см. программу “Ритмическая мозаика”).

Ведущая: На главной площади игрушечного города висят волшебные часы. Часы долго не ломались, они все тикали и тикали, пока мышки не оторвали гири.

На стене часы висели: (хлопают на каждый слог)
Тик-так, тик-так (хлопки. Деревянные палочки)
Тараканы стрелки съели (хлопают на каждый слог)
Хрум - трак, хрум - трак (хлопки-тарелки)
Мыши гири оторвали (хлопают на каждый слог)
Бом-бом, бом-бом (шлепки. Тарелка)
И часы ходить не стали (хлопки на каждый слог)
Динь - стон, динь - стон (притопы. Треугольник)

Ведущая: Давайте попробуем завести часы

 Игровая гимнастика "ЧАСЫ” (см. аудиокассету “Игровая гимнастика" Железновы )

-Вот заработали часы, и все игрушки в кукольной стране начали оживать и двигаться.

Он с бубенчиком в руке,
В сине-красном колпаке.
Он — веселая игрушка,
А зовут его ... (Петрушка).

Серый байковый зверушка,
Косоглазый длинноушка.
Ты морковку ему дай-ка!
Вот обрадуется... (зайка).

Не обижен, а надут,
Его по полю ведут.
А ударят — нипочем
Не угнаться за ... (мячом).

Эту толстую игрушку
Не уложишь на подушку.
День и ночь стоит бедняжка —
Спать не хочет ... (неваляшка).

Эти что за игрушки?
Разноцветные сушки
На столбе — не на нитке.
Это же ... (пирамидки).

Сам металлический,
Мозг электрический.
Раздается топот —
К нам шагает... (робот).

Исполняется музыкально-ритмическая композиция “Кукляндия", музыка П.Овсянникова (см. программу “Ритмическая мозаика”).

Ведущая:

Куколки красивые,
В пляске - не ленивые.
Ну-ка, Мишки, выходите.
Кукол медом угостите!

Дети исполняют “Танец кукол и Мишки”, музыка Д.Кабалевского, см. программу “Ритмическая мозаика” (все девочки - Куклы, все мальчики - Мишки)

Ведущая:

Динь-динь, динь-динь!
Открываем магазин.
Заходите, заходите.
Выбирайте, что хотите!

Проводится игра “Магазин игрушек”

(Один из детей становится покупателем. Остальные дети изображают игрушки. Все произносят слова:

Дин-дин, дин-дин, открываем магазин!
Заходите, заходите, выбирайте, что хотите!

Дети, двигаясь под музыку, изображают “Кукол”, передают образ через движения, пластику.

В конце все замирают в образной позе. Покупатель выбирает (покупает) “куклу”, которая ему больше понравилась. Выбранный ребенок становится следующим покупателем. Далее дети поочередно изображают игрушки - “медведя”, “петрушку”, “мячик”)

Ведущая:

Вот и закончилось наше сказочное путешествие по стране игрушек,теперь пора в обратный путь. Внимание! Внимание! Поезд из Кукляндии отправляется. Звучит песня “Голубой вагон” Дети строятся друг за другом и, подпевая, уходят.

Методические рекомендации: Большинство музыкально-ритмических композиций, включенных в занятие, предполагают освоение движений в процессе игрового сотрудничества педагога и детей без специального разучивания. Этот двигательный материал исполняется по показу взрослого и не ставится задача добиться от всех точного и правильного выполнения движений. Главное-это дать детям приобрести собственный целостный чувственный опыт движения под музыку, обогатить их запасом разнообразных двигательных упражнений, облегчить и ускорить процесс формирования музыкально-ритмических навыков и умений.

Приложение 1

Приложение 2

Приложение 3

Приложение 4

Использованная литература:

  1. Буренина А. И. Программа по ритмической пластике для детей “Ритмическая мозаика” С-П.,2000
  2. Горшкова Е. Учимся танцевать Путь к творчеству. М.: Психотехника, 1993
  3. Тютюнникова Т.Э. Учебно-методическое пособие “Бим! Бам! Бом!”. С-П., 2003
  4. Лифиц И.В. Ритмика: учебное пособие.- М.: Академия,1999


Конспекты занятий в детском саду:
Занятие познавательного цикла "Путешествие на Чувствительные холмы к обезьяне Любопытные руки" . Детский сад 82
Развитие познавательных интересов старших дошкольников в процессе экспериментальной деятельности . Детский сад 82
Социальный мир ребенка: воспитание ценностей родственных связей и безопасности в быту . Детский сад 82
Вовлечение родителей воспитанников в рамках ДОУ к работе по обмену опытом воспитания детей . Детский сад 82
"Путешествие в Лукоморье" (по сказкам А.С. Пушкина) . Детский сад 82
Занятие по продуктивной деятельности на тему "Веселая книга для малышей" . Детский сад 82

Распечатать Сценарий музыкально-ритмического занятия "Кукляндия" . Детский сад 82
Поделится ссылкой Сценарий музыкально-ритмического занятия "Кукляндия" . Детский сад 82 с друзьями в:

Советуем посмотреть:
Детский Сад
*
Реклама: Все статьи
рекламный блок
 


В продолжении темы:
Обсуждение статьи Сценарий музыкально-ритмического занятия "Кукляндия" . Детский сад 82
 Информация:     Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии к данной публикации.

Панель управления

ДетСАД

ид "Первое сентября"

Популярное
Занятия в Детском саду

Copyright © ds82.ru
свайные фундаменты виды
buravchik-svai.ru
Dosia порошок стиральный автомат 400г
utastore.ru
Программа расчета водяного теплого пола http://obogrev.info
obogrev.info